Diagnosi funzionale e Riabilitazione
Si effettuano percorsi di valutazione clinica specifici attraverso la somministrazione di test specifici e la stesura di diagnosi funzionali che aiutano a comprendere il profilo specifico del bambino/ragazzo per calibrare e personalizzare l’intervento sia clinico che scolastico.
L’equipe specialistica attraverso la somministrazione, la codifica e la stesura di una relazione completa definisce il profilo cognitivo ed emotivo del bambino/ragazzo funzionale al progetto di intervento clinico di cura e riabilitazione specifica ed anche alla definizione di profili specifici che ricadano in ambiti specifici di intervento pedagogico didattico come:
Hai il dubbio che tuo/a figlio/a abbia una difficoltà da approfondire?
- Disturbi Specifici Apprendimento – DSA
- Bisogni Educativi Speciali – BES
- Disturbi Attenzione e Iperattività – ADHD
- Disturbi del Comportamento
- Disturbi Emotivi e Relazionali
- Disturbi Psicosomatici
- Esiti di Disprassia Motoria
- Sindromi da Tic
- Disturbi da Sindrome Ansiosa
- Disturbi Depressivi
- Dipendenze
- Varie Psico-Patologie dell’Età Evolutiva non Specificate
Riabilitazione funzionale cognitiva
Laddove gli screening di entrata evidenzino criticità nelle funzionalità di base, si intraprende un percorso individualizzato di potenziamento della funzione specifica carente: cognitiva, attentiva, degli apprendimenti ed autoregolativa. Il progetto di trattamento prevede modalità e strumenti riabilitativi specifici (cartacei e software), e si effettua attraverso cicli di potenziamento individuali.
Il trattamento è basato su interventi tesi a potenziare aree dell’apprendimento scolastico in difficoltà o nelle quali sono stati identificati dei disturbi specifici. Parallelamente, si supportano il senso di auto-efficacia e la motivazione all’apprendimento. L’efficacia dell’intervento specifico viene inoltre valutata regolarmente, a livello sia qualitativo che quantitativo.
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